Hinter diesem Begriff steht eine Sichtweise, die versucht den Menschen/ Patienten ganzheitlich zu erfassen. Hierbei wird ein systemisches Menschenbild zu Grunde gelegt; d.h. es wird nicht kausal gedacht und einer Ursache wird eine Wirkung zugeordnet, sondern eine Wirkung kann aus einem Ursachenbündel und eine Ursache kann viele Wirkungen erzeugen.
Übertragen auf die Sprachauffälligkeiten heißt dies, dass einzelne oder mehrere verschiedene Faktoren in der Erziehung die Sprache beeinflussen und ggf. zu einer isolierten Sprachstörung aber auch zu einer umfangreichen Symptomatik führen können. In der Sprachtherapie wird das Kind/ der Mensch nicht auf seine sprachlichen Probleme reduziert, sondern mit all seinen Stärken und Schwächen erfasst.
Die Therapie erfolgt unter empathischen Verstehen, hiermit ist gemeint, dass Therapeut und Patient sich auf einer gleichberechtigten Ebene begegnen und versuchen den anderen gefühlsmäßig zu verstehen.
